| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2023-03-14 |
| タイトル |
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タイトル |
看護実践能力育成のための学習プログラムの評価 ― 学生の学習環境の活用状況と OSCE の評価得点の比較― |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Assessment of a Learning Program Aimed at Cultivating Practical Skills in Nursing － An evaluation based on use of the learning environment and OSCE assessment scores － |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
看護実践力 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
学習プログラム |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
評価 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
practical skills in nursing |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
learning program |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
assessment |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
松本, 由恵
岡田, 淳子
百田, 武司
鈴木, 香苗
横山, 奈未
中信, 利恵子
植田, 喜久子
MATSUMOTO, Yoshie
OKADA, Junko
HYAKUTA, Takeshi
SUZUKI, Kanae
YOKOYAMA, Nami
NAKANOBU, Rieko
UEDA, Kikuko
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
成人看護学では，５つの看護実践力（看護判断力，看護技術力，コミュニケーション力，ヒューマン・ケアリングな関係形成力，チーム構築力）を育成するために，学生に事前に OSCE 課題を提示し，学生が主体的に学習できる環境として，VOD（Video On Demand）や看護シミュレーションセンター，グループ学習の体制を整備し，客観的臨床能力試験（以下，OSCE）で評価する学習プログラムを構築した。本学習プログラムの効果を明らかにするために，学生の学習環境の活用状況と OSCE の評価得点を用いて評価した。
学生の９割以上は，VOD（Video On Demand）コンテンツの視聴や看護シミュレーションセンターでの練習といった個別学習，およびグループ学習によるワークシートの作成に参加していた。看護シミュレーションセンターでの練習，グループ学習に参加した学生の OSCE 評価得点は有意に高く（p<.05），練習回数が１回より３回の学生の方が高かった。本学習プログラムは，学生が自主的に学ぶ契機となり， OSCE 評価得点の上昇につながった。 |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
研究報告 |
| 書誌情報 |
日本赤十字広島看護大学紀要
巻 15,
p. 43-50,
発行日 2015-03-31
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| 出版者 |
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出版者 |
日本赤十字広島看護大学 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1346-5945 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11554983 |
| DOI |
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関連タイプ |
isIdenticalTo |
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識別子タイプ |
DOI |
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関連識別子 |
10.24654/JRCHCN.2015.05 |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
201505matsumoto43-50.pdf (1.6 MB)
