| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2023-03-14 |
| タイトル |
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タイトル |
看護技術力の育成に向けた学習支援環境としてのVideo on Demand（VOD）システムの評価 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Assessment of learning support environment with a video-on-demand system directed toward fostering practical nursing ability |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Video on Demand（VOD） |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
看護教育 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
看護技術 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
平賀, 睦
森本, 千代子
百田, 武司
末廣, 久美子
HIRAGA, Chika
MORIMOTO, Chiyoko
HYAKUTA, Takeshi
SUEHIRO, Kumiko
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
【目的】A看護大学では，看護実践力の育成に向けた学習支援の一環として，いつでもどこでも看護技術を閲覧できるVODシステムを新たに構築した。本研究の目的は，新たに構築されたVODシステムが学生にどのような効果を与えたか評価することである。
【方法】基礎看護学実習Ⅱを終えた2年生と領域別看護学実習3クールを終えた3年生を対象に，質問紙調査を行った。
【結果】対象者277名のうち，127名から回答を得た（有効回答率45.8％）。ビデオコンテンツを閲覧した学生は101 名，そのうち67.3%が自宅，68.3%の学生が学内で閲覧し，好きな時に好きな場所で活用している状況が明らかとなった。また， VOD システム活用の効果を問う質問では，「自己学習」が最も多く選択された。
【結論】VODシステムは，看護技術を自ら主体的に学ぶことや，そうした力を育む効果があると考えられた。一方で，閲覧時の不都合や操作方法の困難さを感じている学生がおり，パスワードを覚えやすいものにするなど改善を図る必要性が示された。 |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
研究報告 |
| 書誌情報 |
日本赤十字広島看護大学紀要
巻 13,
p. 41-48,
発行日 2013-03-31
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| 出版者 |
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出版者 |
日本赤十字広島看護大学 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1346-5945 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11554983 |
| DOI |
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関連タイプ |
isIdenticalTo |
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識別子タイプ |
DOI |
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関連識別子 |
10.24654/JRCHCN.2013.06 |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
201306hiraga41-48.pdf (633 KB)
